最近，发挥部举行了2026年度宇宙基础发挥重心职责部署会，会上开释了一大波对于中校阅正的重磅信号，比如“开展中考命题评估，进步命题质料”“减少超纲超标、死记硬背和‘机械式刷题’”……

但我觉得啊，比起“减少刷题”这样须生常谭的话题，会议上提到的招生订正更值得众人存眷：比如，荧惑有条款的方位积极扩大优质普通高中成见到校比例，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化录取订正，普通高中严格实际属地招生和“公民同招”计谋，治安算帐不对理的招糊口谋……其指向的成见唯唯一个——淡化升学竞争。

说白了，即是来日上高中，不一定全靠“一分挤掉千东说念主”的老蹊径。你可能会因为住得近、因为适应这所学校，乐鱼而被告成录取。

这样的订正标的，其实和脚下不少方位东说念主口结构变化、生源减少干系。举例，浙江舟山嵊泗县本年1月晓喻，2025年秋季学期起，全县普通高中取消分数线门槛，扫数想读高中的初三毕业生，沿途录取。

为什么这样作念？嵊泗县是个海岛县，时时彩常住东说念主口才6万多，客岁壮盛儿唯独148个，初中毕业生一年也就300多东说念主，县里唯一的高中——嵊泗中学的学位已能基本遮蔽。这种情况下，如若还硬要通过中考分数来“卡东说念主”，只会放大竞争，加重“内卷”。

嵊泗县也许是个相比迥殊的例子，但它传递出一个明晰的信号：当发挥资源不再卓越稀缺，发挥的功能是不是也不错从“遴选”舒缓转向“教训”？

回头来看发挥部鼓励的这些招生订正，恰是在开辟各地前瞻性地看待这一趋势，探索愈加健康、安宁的升学旅途：

成见到校，是让普通初中的孩子也有契机进好高中，缓解“名校浮躁”；

登记入学、划片招生，是为了弱化单纯的分数竞争，让入学模样更迫临实质居住与社区；

平衡派位、属地招生，则是为了拦截跨区抢生源、暗箱操作，让升学环境更透亮。

这对家长意味着什么？它意味着咱们大约不错稍许松开紧绷的神经，无用再将孩子的每一次检修分数皆与中考挂钩。

它也在领导咱们，在存眷收货的同期，更要留意培养孩子的学习兴致、念念维民风和概述教训——这些才是撑执其永久发展的中枢教训。

全媒体记者蒋诗雨黄京